- Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país; - Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos; - Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.

- Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país; - Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos; - Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.

- Reconocer el campo de los Recursos Humanos de Salud en sus distintas dimensiones, en forma integral e intersectorial; - Analizar y evaluar las tendencias, problemas, necesidades y oportunidades para el desarrollo de los recursos humanos de salud en su contexto nacional o local; - Identificar líneas de acción estratégicas en políticas, gestión y formación de recursos humanos en salud, en sus propias áreas de actuación; - Desarrollar el intercambio de experiencias, facilitando vínculos y redes, entre gestores de recursos humanos dentro de su país y entre los países.